O skupnih ciljih novega učnega načrta in vključevanju prvin trajnostnega razvoja v pouk slovenskega jezika

Abstract

Prispevek se osredotoča na novi učni načrt za pouk slovenščine v slovenskem izobraževalnem sistemu (UN 2025), ki poleg posodobljenih vsebin vključuje tudi t. i. skupne cilje. Ti so ob prenovi umeščeni v učne načrte in kataloge znanja z namenom razvijanja enotnih kompetenc na različne predmetnospecifične načine. Novi učni načrt je predstavljen s stališča petih skupnih ciljev in področnih kompetenc, ki jih ti uvajajo (jezik, državljanstvo, kultura in umetnost; trajnostni razvoj; zdravje in dobrobit; digitalna kompetentnost; podjetnost). Poudarek je namenjen trajnostnemu razvoju in vključevanju prvin trajnostnega razvoja in kompetenc trajnostnosti v pouk slovenščine. Orisana in ovrednotena je tudi didaktizacija glavnih področnih kompetenc trajnostnosti, ki jih glede na Evropski okvir kompetenc za trajnostnost (GreenComp) predstavlja UN 2025; to so: poosebljanje vrednot trajnosti, sprejemanje kompleksnosti v trajnosti, zamišljanje trajnostnih prihodnosti in ukrepanje za trajnostnost. Prispevek tako podaja izhodišča za vključevanje ciljev, ki sicer na prvi pogled niso neposredno povezani s poukom slovenskega jezika. Prav tako omogoča vpogled v del kurikularne prenove pouka slovenskega jezika in kritično pristopi k sicer aktualnemu poskusu vpeljave teh novih kompetenc v pouk slovenskega jezika.