Технологія змішаного навчання: сутність, перспективи, виклики

Abstract

Dieser Artikel beschäftigt sich mit dem Konzept des Blended Learning, dessen Potenzialen und Herausforderungen im Kontext des fremdsprachlichen Unterrichts. Im Rahmen dessen werden verschiedene medienbasierte Ansätze, Ressourcen, Projekte und Modelle vorgestellt, darunter beispielsweise Rotation, Flex, Self-blend, Online Driver. Der Artikel lässt den Schluss zu, dass Blended Learning zu einem hohen Maß an Motivation und Selbsterkenntnis führt und das Sprachenlernen angesichts aktueller Herausforderungen an einen modernen Fremdsprachenunterricht effektiver gestaltet.