Skip to main content
Skip to main navigation menu
Skip to site footer
Open Menu
About DiSlaw
Team
Contact
Privacy Statement
Current
Archives
Book reviews
Submission
Legal Notice
Search
Register
Login
Home
/
Theory-Guided Studies from Teaching Practice
Theory-Guided Studies from Teaching Practice
15 Items
All Items
Sorbischunterricht und die Evaluierung von Differenzierungsstrategien in aktuellen Schulkonzepten
Jana Schulz
22-31
Multilingualism and Transcultural Learning in the Curriculum of the Interdisciplinary Cross-Border Studies Master's Program
Zrinka Kolaković, Tatjana Vučajnk
32-44
CLIL nastava na ruskom jeziku u Srbiji: stanje i perspektive
Dragana Vasilijević-Valent
86-101
(Ne)održivost i (ne)iskorištenost potencijala modela obrazovanja na češkome kao manjinskome jeziku u Republici Hrvatsko
Ana Blažević Simić, Jana Lukaš
18-31
Einen Akzent im Deutschen haben
Akademiker*innen mit Migrationshintergrund im Gespräch
Anastasija Kostiučenko
68-85
„Jaz bi rada znala veliko jezikov“
Privlačnost kot dejavnik učenjajezikovv večjezičnih biografijah
Sabine Buchwald, Eva Hartmann, Daniel Wutti
1-17
A foreign accent modeling activity based on learner-led contrastive analysis: L1-as-pedagogy in action
Maria Bondarenko
45-67
Google Translate – prijatelj ali sovražnik v očeh govorcev sorodnih slovanskih jezikov?
Mojca Stritar Kučuk
73-87
The HiT-1 e-course:
Ten years of successfully teaching and learning Croatian as a foreign, second, and heritage language
Marija Bošnjak, Zrinka Kolaković
57-72
Digitally-Assisted Blended Teaching and Learning of Ukrainian: What Do Instructors Think?
Alla Nedashkivska, Olena Sivachenko
46-56
Die Rolle und Nutzung digitaler Medien im schulischen Russischunterricht
Eine empirische Basiserhebung im deutschsprachigen Raum
Sonja Bacher
1-18
Connection and Tension in First-Year Online Russian
A Glimpse into Learners’ Experiences
Wendy Whitehead Martelle
48-61
“Shouldn’t We Do More Grammar?”: Learners’ Perspectives on the Communicative Approach in the Russian L2 Classroom
Maria Bondarenko, Vita V. Kogan
30-47
Notranja diferenciacija in individualizacija v učbenikih za primarno stopnjo pri pouku slovenščine na dvojezičnem slovensko-nemškem področju
Tatjana Vučajnk
32-47
Автентичні Художні Тексти В Мовному Класі: Переосмислюючи Традицію
Nataliia Sorokina
98-113
Information
For Readers
For Authors
For Librarians
Language
Deutsch
English