Differenzierung mit digitalen Medien

Eine kurze exemplarische Zusammenschau

Abstract

Der vorliegende Artikel gibt einen kurzen Überblick darüber, wie digitale Medien im Fremdsprachenunterricht zu Zwecken der Inklusion und Differenzierung eingesetzt werden können. Auf Grundlage des Kompetenzmodells DigCompEdu (2017) werden praxisnahe Maßnahmen diskutiert, wodurch die Selbsttätigkeit der Lernenden gefördert sowie ein inklusiver, handlungs- und medienbasierter Unterricht gewährleistet werden kann. Im Artikel wird außerdem auf potenzielle Grenzen von Online-Tools hingewiesen.