CLIL nastava na ruskom jeziku u Srbiji: stanje i perspektive

Abstract

Cilj rada je da prikaže okolnosti, probleme i perspektive CLIL nastave u Srbiji sa ruskim jezikom kao posredničkim na srednjoškolskom nivou na osnovu sprovedenog empirijskog istraživanja koje je obuhvatalo posetu školama, analizu dokumentacija, anonimne ankete za 12 nastavnika i 95 učenika uključenih u nastavu, kao i rezultate testiranja učenika završnih razreda Aleksinačke gimnazije sa ciljem utvrđivanja uticaja CLIL nastave na razvoj kompetencija učenika na ruskom jeziku. Na osnovu rezultata istraživanja ukazuje se na ključne probleme u vezi sa CLIL nastavom na ruskom jeziku i predlažu se smernice za njeno unapređenje.