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Wissenschaftlich-theoretische Beiträge
Wissenschaftlich-theoretische Beiträge
7 Elemente
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Is Authentic Equal to Motivating? Authenticity and Motivation in Second Language Education
An Overview of 30 Years of Research
Magdalena Kaltseis
16-29
Motivation zum Russischlernen?
Ein Rückblick auf den gesellschaftlichen Kontext des Russischunterrichts in Österreich und Deutschland
Julia Hargaßner
1-15
Gedichte als Einladung zum Mit(er)leben
Akustische Dimensionen flüchtiger Momente in Gedichten aus Bosnien, Kroatien, Mazedonien und Serbien im Fremdsprachenunterricht
Anja Burghardt
34-53
Serhij Žadan im Russischunterricht
Holger Kuße
72-85
Lesen als Prozess
Empirische Befunde und didaktisches Potenzial
Marion Krause, Nelli Ritter
1-10
Literatur im Russischunterricht in Österreich
Ein historischer Abriss bildungspolitischer Vorgaben
Julia Hargaßner
54-68
Herkunftssprecher*innen im Russisch-Lehramtsstudium
Ein Vergleich curricularer Rahmenbedingungen für den Ausbau sprachlich-kommunikativer Kompetenzen angehender Russisch-Lehrkräfte in Deutschland
Natalia Ermakova
1-13
Sprache
Deutsch
English
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Für Autor/innen